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Discipline impliquée :
Toutes Arts appliqués Arts plastiques ECJS Economie-gestion Education musicale Education civique Education physique et sportive Enseignement professionnel (secteur industriel) Enseignement professionnel (secteur tertiaire) Enseignement technologique (secteur industriel) Enseignement technologique (secteur tertiaire) Français Géographie Histoire Langues anciennes Langues vivantes Mathématiques Philosophie Sciences de l’ingénieur Sciences de la vie et de la Terre Sciences économiques et sociales Sciences et technologies de laboratoire Sciences médico-sociales Sciences physiques et chimiques Technologie Histoire des arts Autre (professeur principal,etc) Economie-droit Vie Sociale et Professionnelle ET OU
Domaine de compétence :
Tous Domaine 1 : questionner l’énoncé et la situation problème Domaine 2 : identifier la production finale Domaine 3 : établir une problématique Domaine 4 : identifier les sources Domaine 5 : évaluer les documents en vue de les sélectionner Domaine 6 : prélever l’information pertinente dans les documents sélectionnés Domaine 7 : construire des connaissances à partir de l’information prélevée Domaine 8 : produire un document et le communiquer ET OU
Compétence info-documentaire :
Toutes Comprendre la consigne Cerner le sujet et mobiliser ses idées Prolonger et élargir le questionnement Connaître les différents types de production, leurs règles d’élaboration, leurs codes de présentation Formuler une requête Evaluer l’adéquation de la production par rapport au sujet Repérer les questions problèmes à partir de l’état de la question Choisir une question pertinente Recentrer la problématique en fonction de l’avancée de la recherche Maîtriser les outils de recherche et les ressources de l’établissement Maîtriser les outils de recherche et les ressources extérieures Identifier les types de documents Faire preuve d’esprit critique face au traitement de l’information Evaluer la pertinence du document Evaluer la qualité du document Connaître et respecter les règles élémentaires du droit relatif à l’informatique et à l’Internet (à sa pratique) [extrait de B2i] Repérer l’information pertinente Prendre des notes Constituer une bibliographie incluant les documents d’origine numériques [extrait de B2i L.4.4] Savoir construire un plan Organiser l’information prélevée de façon critique Restituer l’information prélevée en réponse aux questions posées Appliquer les règles de restitution aux connaissances construites Communiquer la production finale Enoncer des critères de tri d’informations [B2i L.4.3] ET OU
Niveau :
Tous Sixième Cinquième Quatrième Troisième SEGPA sixième SEGPA cinquième SEGPA quatrième SEGPA troisième Seconde Première Terminale CIPPA CAP Tertiaire CAP Industriel BEP Tertiaire BEP Industriel Bac Pro Tertiaire Bac Pro Industriel BTS CPGE Ulis Collège Ulis Lycée CLIPA CPA ET OU style="margin-left: 50px; font-style: italic;"
Compétence du socle commun :
Toutes Compétence 1 - Maîtrise de la langue française Compétence 2 - pratique d’une langue étrangère Compétence 3 - Principaux éléments de mathématiques et culture scientifique et technologique Compétence 4 - Maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication (b2i) Compétence 5 - Culture humaniste Compétence 6 - Compétences sociales et civiques Compétence 7 - Autonomie et initiative ET OU
PACIFI :
Tous Besoins d’information Recherche d’information Evaluation de l’information Organisation des connaissances Bases de données documentaires Sources organisées du savoir Centres de documentation et bibliothèques Médias d’actualité Moteurs de recherche Utilisation éthique de l’information ET OU
Thème :